Las prácticas restaurativas han sido ampliamente estudiadas y empleadas en contextos jurídicos y pedagógicos. Dentro de estos contextos, se entiende que restaurar conlleva reparar un daño causado y recuperar las relaciones que permitirían volver a retomar la actividad en cuestión para que todas las partes implicadas quedaran en paz y salieran reforzadas del conflicto. En el ámbito deportivo, se ha utilizado la palabra en un sentido parecido. Esto se debe a que muchos teóricos de la filosofía y del derecho de deporte toman prestado el concepto de restauración de los otros contextos mencionados, sobre todo de la pedagogía, y argumentan que el deporte, sobre todo de base, pero también en su modalidad profesional, debería entenderse como una práctica social formativa. En el presente capítulo vamos a estudiar un caso del deporte de base, en el que introdujimos prácticas pre-restaurativas en un curso de resolución de conflictos con fines pedagógicos y éticos.